L’observation est l’étape qui se situe à la base de toute intervention. Grâce aux observations des intervenants, des questionnements surgissent, qui les poussent à faire appel à des services spécialisés.

Suite aux diverses observations, on s’interroge sur la présence ou l’absence de retard(s) au niveau des différentes sphères de développement.

L’évaluation du développement permet de tracer un portrait général de l’enfant et de préciser son stade de fonctionnement dans les diverses sphères de développement en mesurant ses habiletés acquises et non acquises. Elle permet d’élaborer un plan individualisé en déterminant des objectifs d’apprentissage adaptés à l’enfant.

Des interventions spécialisées sont recommandées dans le but

d’atteindre les objectifs d’apprentissage choisis. Du support peut être offert aux intervenants pour la mise en place des moyens d’intervention et dans l’application des interventions spécialisées. Des formations sont aussi offertes au besoin.

Afin d’évaluer si les interventions recommandées offrent les résultats escomptés, il est important d’évaluer les progrès de l’enfant périodiquement, afin que les moyens d’intervention ou les objectifs d’apprentissage soient modifiés si nécessaire.